老师用了一个小技巧，做了一个有趣的实验。

他出了这样一道题目：

（1）每个小组起个组名；

（2）为组名画个LOGO；

（3）写一首诗，诗中应含有所有成员的名字且能表达一定的团队文化。

当5个小组都阐述完自己小组的想法后，他要求我们进行投票，选出完成最好的2个小组。

选票上交后，他笑着问：“我为什么要给每个小组2张选票呢？”

接着解释说：“如果是1张且允许自投票，那么出现最大可能是每个小组一票；如果不允许自己投自己的票，那么我必然要监督你们每个小组不能写上自己的组名；但如果是2张选票，我可以不必监督过程，因为有一票是你们自己组的，另一票是别的小组的。”

接着再分析，“我相信大部分人都是公正的，但可能也有这种情况：投一票给自己，为了防止最好的小组成为自己的竞争对手，那么可能选择最差的小组；但又防止所有人都把票投给最差的小组，以致于让最差的小组胜出，所以也许会将票投给自己认为是倒数第二或第三的小组。”

他的说法比较准确，我们刚才就是这么想的。

并告诉我们，刚才的投票分析已经蕴含了项目管理中博弈的思想，基础在于分析估计自己周围环境后所做出的反应，而不是自己先能确定要怎么做。